Curso Evaluar para Aprender

¡Hola! En esta entrada voy a dedicar unas palabras al Visual Thinking realizada para la segunda tarea del curso. Empezaré diciendo que me parece muy repentino y difícil pedirnos que nos pongamos a dibujar y realizar esquemas usando una técnica sobre la que (al menos yo) menos, no tengamos conocimiento previo. Es muy desalentador y frustrante para alguien que no tiene ni idea de dibujar. No tenemos que apañar con un montón de herramientas nuevas o no, así que menos mal que me sé buscar las castañas en internet y solucionar algún temas de informática (por ejemplo, convertir un .docx en .jpg u otro formato de imagen, ya que he hecho el trabajo en Word que es lo que mejor manejo). Por otra parte, si bien entiendo, creo, el concepto de Visual Thinking y estoy totalmente de acuerdo que la imágenes son un buen soporte de aprendizaje, no estoy convencido que siempre aporte algo, especialmente si la persona no tiene un mínimo de habilidad dibujando y cierta práctica haciendo esquemas complej...

¡Hola!  Me llamo Greg (Grégoire), soy francés y llevo unos cuantos años en Madrid. Aprobé la oposición de Escuelas Oficiales de Idiomas en el 2010 y actualmente enseño francés en la EOI de Barajas, Extensión de la de Ciudad Lineal.  Últimamente procuro, para mi formación, matricularme en cursos online para desarrollar mis conocimientos de herramientas digitales para el aula y otras aptitudes. Este curso era una de mis dos opciones para este año y me parece muy relevante para mí.  Efectivamente, al trabajar principalmente con adultos que acuden a clase porque quieren y no como enseñanza obligatoria, la motivación y la evaluación son fundamentales. Aunque por cuestiones administrativas tenga que poner algunas notas a lo largo del curso y por supuesto en los exámenes finales, creo que lo más importante es seguir la progresión del alumno y mantener su interés por el aprendizaje. Cada año intento centrarme más en este aspecto, reducir las notas numéricas al mínimo, aten...